Nieuwsbrief 9 – 16 april 2025

INSPIRATIE

Informatie vanuit onze kernwaarde ‘inspiratie’.

Bijbelverhalen

Met Pasen hebben we gehoord en gevierd dat het graf van Jezus leeg was, God maakte een nieuw begin. Hoe ging het daarna verder? Daarover horen de kinderen meer in de verhalen van de komende periode. We starten met een verhaal dat zich afspeelt op de dag dat de leerlingen ontdekt hebben dat het graf leeg is. Twee mensen zijn op weg naar huis, naar het dorpje Emmaüs. Onderweg sluit een onbekende man zich bij hen aan; later ontdekken ze dat het Jezus zelf is. In Jeruzalem verschijnt Jezus vervolgens ook aan de andere leerlingen. Hij zegt dat ze moeten wachten op Gods Heilige Geest.

In de weken tussen Pasen en Pinksteren lezen we verhalen die Jezus heeft verteld. Bijvoorbeeld over een feest waar mensen niet willen komen, over de verloren zoon en over de rijke man en de arme Lazarus. Het thema van de komende periode is: ‘Ben je erbij?’ De verhalen uit de Bijbel zijn een uitnodiging om mee te doen met een leven dat naar meer smaakt. Een leven van eerlijkheid en rechtvaardigheid, van vrede en geluk.  Deze uitnodiging staat ook nu nog steeds. Ook wij kunnen, zo groot en zo klein als we zijn, iets ervaren van het leven zoals Jezus dat voorleefde aan zijn leerlingen. Door elkaar te helpen waar dat kan, door vriendelijk te zijn en te denken aan elkaars geluk.

Paasfeest

Het Paasfeest is vandaag al in verschillende groepen gevierd. Het verhaal van Pasen is gedeeld met de leerlingen. In alle groepen zijn mooie liederen gekozen bij de verhalen. Misschien horen jullie ze thuis ook voorbij komen. Morgen vieren de leerlingen van groepen 7 en 8 ook het Paasfeest. We kijken uit naar mooie vieringen.

ONTWIKKELING EN KWALITEIT

Informatie vanuit onze kernwaarden ‘ontwikkeling en kwaliteit’.

Communicatie

In de nieuwsbrieven en Parro geven we informatie over de ontwikkelingen binnen de school. Het kan zijn dat een bepaalde schoolbrede aanpak minder aansluit bij de ontwikkeling van jullie kind of dat er vragen zijn over het beleid. We stellen het op prijs als jullie dit aangeven bij ons. We kunnen dan in gesprek kijken wat goed is. Belangrijk is dat we vanuit vertrouwen en verbinding in gesprek blijven.

Verkeer rondom school

De verkeerssituatie blijft een aandachtspunt rondom het wegbrengen en/of ophalen. We zien dat jullie wachten op de straat en niet altijd aan de kant gaan als er auto’s willen passeren. Willen jullie zoveel mogelijk ruimte vrijlaten voor het verkeer? Daarnaast ook graag opritten vrijhouden en stapvoets rijden. Zo houden we het veilig en vreedzaam in de wijk. Alvast bedankt!

Terugblik studiedag 10 april

We kijken terug op een actieve studiedag. Vanuit verschillende ontwikkelteams zijn presentaties gegeven.

In de ochtend is het team meegenomen in de theorie van het leren. Hierbij is het belangrijk dat de leerkrachten weten hoe het menselijk brein informatie verwerkt en hoe je tot leren komt. Leren zien wij als een blijvende verandering in het lange termijn geheugen (Ashman, 2021). Leren is kennis vergaren, maar ook werken aan sociaal-emotionele competenties en zich ontwikkelen tot volwaardige wereldburgers. Het onderwijs op De Brugge is gebaseerd op kennis en daarna op vaardigheden. Want… hoe meer je weet, hoe meer je kan leren!
Op basis van de theorie van het leren heeft het team gegronde keuzes gemaakt in het aanbod van de lesstof, in instructie en in verwerking. We hebben afspraken gemaakt over preteaching zodat alle leerlingen kunnen aanhaken. Daarnaast hebben we ook gesproken over het anders vormgeven van de niveaugroepen. Tijdens een volgende studiedag zullen we hier verder op ingaan.

Het ontwikkelteam taalonderwijs heeft zich de afgelopen periode verdiept in een passende nieuwe taalmethode. Het team heeft unaniem gekozen voor de nieuwste versie van Staal. We werken al jaren met deze methode en hebben veel vertrouwen in de aanpak en didactiek. De nieuwst inzichten zijn door de methodemakers verwerkt in een nieuwe versie. Vanaf schooljaar 2025-2026 zullen we met de methode gaan werken. In deze versie is ook begrijpend lezen verwerkt. We kiezen voor een implementatietraject om de methode zo goed mogelijk in te kunnen zetten.

Het ontwikkelteam zaakvakken heeft verschillende methodes onderzocht en gekeken welke methodes aansluiten bij onze visie en werkwijze. Er zijn twee methodes gepresenteerd. Deze zullen we de komende weken uitproberen. Na de onderzoeksfase maken we een keuze of we komend schooljaar al overstappen of dat we dit pas in schooljaar 2026-2027 gaan doen.

Na een gezellige lunch zijn de leerkrachten van groep 3 gaan kijken naar de nieuwste leesmethodes. De methode Veilig leren lezen (zoemversie) sluit het beste aan bij onze huidige methode. We onderzoeken of we vanaf volgend schooljaar deze nieuwe methode in gebruik kunnen nemen.

Verder was er deze dag aandacht voor het nieuwe leerlingvolgsysteem voor de kleuters, overleggen in de leerteams en de voorbereidingen voor Pasen en Koningsspelen.

Na afloop kregen we de Overgangsbus van Womeninc. op bezoek. Medewerkers van deze organisatie en een consulent gaven geïnteresseerden informatie over dit thema in het kader van de vitaliteit.

Opleiding leerlingmediatoren

We zijn op 15 april gestart met het opleiden van leerlingmediatoren. Mieke en Kelly leiden onder begeleiding van Bart van den Elzen een deel van de leerlingen op uit de groepen 5 tot en met 7 die vanaf volgend schooljaar als mediator ingezet kunnen worden tijdens de pauzes. De leerlingen krijgen aan het einde van het traject een diploma. We zullen hier als school bij stil staan.

Vreedzaam Blok 6: We zijn allemaal anders

Na de meivakantie starten we in alle groepen met de lessen uit blok 6.

De lessen gaan over overeenkomsten en verschillen tussen mensen.

We willen de kinderen leren om te gaan met verschillen van mening en verschillen in gewoontes, leefstijl, levensbeschouwing, leeftijd, sekse en in cultuur. We werken aan acceptatie en waardering ervan. Naast verschillen zijn er ook overeenkomsten. De kinderen leren dat je dit terugziet binnen de eigen families, de klas, de school en de samenleving

Het doel van dit blok is een open houding stimuleren bij de leerlingen ten aanzien van verschillen tussen mensen.

De lessen zijn gericht op: het leren ontdekken van verschillen en overeenkomsten en over de wijze waarop we met die verschillen om kunnen gaan.

• In groep 1-2 gaat het om het verkennen van de families van de leerlingen
• In groep 3 gaat het over verschillen en overeenkomsten in de klas
• In groep 4 staan verschillen en overeenkomsten tussen families centraal
• In groep 5 komen verschillen en overeenkomsten in de school aan bod
• In groep 6 verschillen en overeenkomsten tussen klasgenoten
• In groep 7 gaat het om levensbeschouwingen
• In groep 8 wordt onderzocht hoe al deze verschillen een stem krijgen in onze democratische samenleving, en hoe we dat in onze democratische samenleving hebben georganiseerd.

VERTROUWEN EN VERBINDING

Informatie vanuit onze kernwaarden ‘vertrouwen en verbinding’.

Verhuizing De Brugge en KindRijk

Vanmorgen hebben jullie een brief ontvangen over de verhuizing van De Brugge naar één locatie. We willen graag een toelichting geven over het verloop van het proces. In schooljaar 2023-2024 is het traject opgestart. Vanuit CNS Ede zijn gesprekken gevoerd met KindRijk en de gemeente Ede. In eerste instantie hadden we voor ogen om rond de herfstvakantie van 2024 te verhuizen. De gemeente Ede is verantwoordelijk voor de huisvesting van onderwijs en wilde formeel instemmen met de plannen. Tot die tijd mochten we niets communiceren of delen met ouders en/of andere betrokkenen. De goedkeuring is uiteindelijk op 3 maart 2025 gegeven. Vanaf dat moment konden we met KindRijk de plannen verder afstemmen.

We zijn vanuit school blij met deze ontwikkeling en de verhuizing naar de Wilsondreef. Het is voor het onderwijs, de rust en de doorgaande lijn fijn om op één locatie te zitten. We kijken met het team uit naar dit moment.

We realiseren ons dat we afscheid gaan nemen van De Palmedreef. Voor veel leerlingen en ouders liggen daar mooie herinneringen. We denken nog na over een afsluitende activiteit voordat we het gebouw overdragen.

Omdat we wisten dat de verhuizing eraan komt, is ervoor gekozen om al het geld wat bij elkaar gespaard was voor het schoolplein en de toegekende subsidies in te zetten voor de vergroening van het schoolplein aan de Wilsondreef. We kregen regelmatig vragen over het plein op de Palmedreef en kunnen nu pas uitleggen wat de reden is van deze keuze. We zoeken nog wel naar een mogelijkheid om het voetbalveld te vergroten zodat het plein aantrekkelijk is voor de leerlingen van zowel de onderbouw als de bovenbouw.

We hebben met KindRijk een planning gemaakt om de verhuizing zo goed mogelijk te laten verlopen. We starten vanaf 7 mei met het opruimen van De Palmedreef. Op 17 juli zal een verhuisbedrijf alles verhuizen richting de Wilsondreef. De leerlingen zijn deze dag vrij. De laatste schooldag van dit schooljaar zal dus op 16 juli zijn!

Op 1 september starten alle groepen aan de locatie Wilsondreef. Op dat moment zal de verbouwing nog niet klaar zijn. We moeten een periode overbruggen. Eén groep zal leskrijgen in de teamkamer en in de hal zal een lokaal ingericht worden. We kijken in overleg met het team welke groepen we het beste kunnen plaatsen in deze ruimtes. Voorop staat dat we zoveel mogelijk rust willen houden om het onderwijs zo goed mogelijk door te laten gaan.

Zodra de lokalen verbouwd zijn, zullen de groepen uit de hal en teamkamer een plek krijgen in een lokaal. Dit zal uiterlijk 1 januari 2026 het geval zijn.

We proberen jullie zo goed mogelijk te informeren over de verhuizing en alles wat erbij komt kijken. Mochten er vragen zijn, neem gerust contact op.

Formatie schooljaar 2025-2026

We zijn bezig met de verdere uitwerking van de groepsverdeling voor het volgende schooljaar. De verdeling is gebaseerd op het aantal leerlingen. We kunnen 9 groepen vormen. Dat is een groep minder dan dat we nu hebben. Dit omdat er twee groepen 8 afscheid nemen en de groei in de groepen 1-2 stabiliseert. Daarnaast is er ruimte voor ondersteuning en werkdrukverlichting. Als alles rond is, horen jullie dit van ons. We kijken bij de verdeling altijd als eerste wat goed is voor de kinderen en voor de school. We hopen dat we tot een goede verdeling kunnen komen.

Terugblik Schoolvoetbal

Wat een mooie prestaties hebben de verschillende teams neergezet. We zijn trots op alle leerlingen. We zijn gestart met 4 teams die op 2 april meededen. De teams van de jongens uit groep 7 en de meiden uit groep 8 mochten op vrijdag 11 april voetballen voor de 1e plek van Ede. De meiden hebben het heel goed gedaan. Ze hebben de 4e plaats van Ede bereikt en zijn trots op dit resultaat.

De jongens uit groep 7 wisten de finale te bereiken voor de nummer 1 of 2 van Ede en moesten in de finale tegen de jongens van de Prins Florisschool. Na een super spannende wedstrijd hebben ze de wedstrijd verloren, maar hebben ze wel de 2e plaats van Ede veroverd. Een prachtige prestatie met dank aan alle spelers en de trainers. Op 21 mei mogen ze verder strijden voor de beste plaats van de regio. Deze wedstrijden worden in Wageningen gehouden. Alvast heel veel succes en veel speelplezier!

Vanuit de Oudercommissie

Beste ouders,

Yes, het is zover! De inschrijving voor de Avondvierdaagse 2025 is geopend. Afgelopen dinsdag hebben alle ouders van groep 3 tot en met 8 een brief ontvangen met informatie die u nodig heeft als uw kind mee wil doen. We kijken ernaar uit om samen met u en de kinderen een gezellig en sportief evenement van te maken! Zet de data van 10 tot 13 juni alvast in uw agenda.

*MR en OC bundelen krachten!*

De Medezeggenschapsraad (MR) en de Oudercommissie (OC) bundelen hun krachten voor de goede doelen actie! Elk jaar kiest de school twee goede doelen om te steunen. Dit doen we in plaats van de zendingsgelden van vroeger.

We kunnen er nu nog niet veel over vertellen, maar we vinden het belangrijk dat de kinderen invloed hebben op de keuze welk doel zij willen steunen. Zo worden ze zich ervan bewust dat je samen écht iets kunt betekenen voor een ander. Daarom krijgen zij een actieve rol in dit proces.

We houden u op de hoogte!

SAM School Olympiade

Met veel enthousiasme organiseert Sportservice Ede ook dit jaar de SAM School Olympiades voor het basisonderwijs in gemeente Ede. Ze vinden het fantastisch om zoveel mogelijk kinderen kennis te laten maken met sport en bewegen.

De leerlingen van de groepen  4 tot en met 6 nemen donderdag 17 april deel aan de School Olympiade. We wensen iedereen een sportieve dag toe! In de Parro app is relevante informatie voor de verschillende groepen te vinden.

Overdracht Mausoleum

Op dinsdag 15 april hebben de leerlingen van de groepen 8 de zorg voor het Mausoleum overgedragen aan groep 7 van De Koningin Beatrixschool. Een bijzonder moment met een toespraak van de Locoburgemeester en een verhaal van een nabestaande van een verzetsstrijder. Er werden gedichten voorgelezen en liederen geluisterd om te gedenken en de vrijheid te vieren.

Leerlingen van de Koninging Beatrixschool hadden zelf gedichten geschreven. Het gedicht Dankbaar willen we met jullie delen.

Het is donker op straat.

Je hoort bommen vallen.

En hoopt dat geen je raakt.

Je bent bang en hoopt dat de oorlog stopt.

Terwijl je hart alsmaar sneller klopt.

En tot de dag van vandaag zijn we dankbaar.

Dankbaar voor de mensen die voor ons hebben gestreden.

Dankbaar voor het eten dat wij elke dag hebben, maar dat was vroeger wel anders.

Dankbaar voor elke dag veilig wakker worden zonder zorgen.

Dankbaar voor de EU die zorgt dat we vrij blijven.

Dat zijn dingen waar we dankbaar voor mogen zijn.

Dus vertel dit gedicht aan je kinderen en aan hun kinderen!

Dan wordt dit nooit vergeten.

Namens heel Nederland: bedankt!

Ede Doet

Hebben jullie de nieuwe bonnen voor Ede Doet al goed besteed? Wij sparen nog voor tafeltennistafel. Je kunt tot 19 april a.s. de bon doneren. De link is te vinden op de website van Ede Doet. Initiatieven | Ede Doet

.

Namens het team van CNS De Brugge,

Janita Goedhart